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熟悉的景点作文三年级上册

作者: 满分作文大全 发布时间: 2020年05月21日 13:31:21

一直寻找着我记忆最深处的那个地方,结果;众里寻他千百度,蓦然回首,你却在灯火阑珊处……

一直低头寻找,摸索,直到有一天我找到了它,那个我熟悉的地方,欣赏着彼岸的风景,不禁想起了往事,浅浅的小幸福。

那是我上学的必经之路,周围的灌木,在春天里它是翠绿的充满生的希望,在夏天里,他是热烈的,秋天他是婆娑的,冬天他是唯美的温暖的,在这条路上承载了我太多太多的回忆,有酸,有甜,有苦。

那是秋天的一个下午,秋叶纷纷落下,好似都在空中旋舞,而我就被包围,旋转着,蝴蝶找到了自己的宿命,而我继续前行,脚下的路仿佛模糊不清等着我一步一步去踏清它,走着跳着,时不时发出沙沙声……

我走着条路已经走了七年了,它一定早已熟悉了我的脚印,我的身影吧,身旁的树木也随着我的成长花开花落,发芽枯萎,那是我熟悉的地方啊,直到今天我才拿起笔,描绘你,尽管朴素却那么美丽,是我最舍不得的地方最难忘的地方!

最熟悉的地方,说着已经厌烦它了,不想再看到它了,其实只是想把这个地方的每一个角落都深深地刻在心里,用相机将他最美的一刻拍下来成为亲切的怀念!

今天我又去寻找记忆,一步一脚踩在树叶上,还是像以前那样,那么美好,沉醉的夕阳斜射在大地上,映出我的影子,呆呆的望着彼岸的风景……

最熟悉的地方就是最舍不得的地方,那地方的每一角每一落,都依旧闪耀!

我熟悉的一处景观 作文400字以上 不要网上的 要自己写的一类上

写一处熟悉的景物作文要求:围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。

可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。

写之前要想想主意突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。

希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙。

四年级的习作要求:写出景物的特点,文章的过渡要自然,文章意思连贯。

习作提示:1、想写好这篇文章,可以从以下几方面入手。

2、写清自己观察的是哪处景点(选择印象深刻的景物,可以是名山大川,可以是家乡山林、湖泊,也可以是房前屋后的果园、公园、田野------),写出自己的印象。

为使习作更活泼,可适当插入该景点的传说和民间故事。

3、按一定顺序(游览顺序、方位顺序、时间顺序),抓住景物的特点来写,突出景物的奇特之处。

描写要细致,有重点地观察。

可由远而近,由上而下,从左及右,从前及后;还可以先整体后部分;还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。

“一处”的范围不要过大。

可写公园一角,校园一景,门前的小院,公园的喷水池,校园的小花坛,假山等。

4、借景抒情。

写景的目的是抒情,我们写作时,要在字里行间抒发自己对大自然的热爱。

范文引路:喷水池 迈进平湖县少年宫的大门,最吸引你的是什么?欢乐的电子游艺场?幽静的图书馆?不,不,应该是那座美丽的喷水池! 喷水池周围,是椭圆形的、白蒙蒙的水泥栏杆。

池正中,耸立着一尊惟妙惟肖、栩栩如生的塑像。

瞧,一条欢蹦乱跳的大鲤鱼翘着尾鳍,挺着胸脯,那一片片鱼鳞,在阳光下忽闪、忽闪,真像一颗颗晶莹的珍珠哩! 一个小男孩背着大鲤鱼,撅着屁股,使劲拖住鲤鱼的胸鳍。

望着他那专注的神情,我仿佛还听到了他那“吭唷吭唷”的号子声呢!左旁,还有一个天真烂漫的小女孩。

她踮着脚尖,一只手拖着鲤鱼的背鳍,一只手向大家招手,好像在说:“这条大鲤鱼真重,你们快帮帮我们的忙吧!” 塑像座落在红褐色夹带着白点的底座上面。

那展开的六角形,恰似一朵励开的荷花。

底座的下端,好像是一座六面体宝塔,扎根在清澈的池水中央,看着看着,我仿佛看到小池中,几条调皮的小金鱼跳出水面,给池水划出了几个大大的波纹圆圈。

圆嘟嘟的鲤鱼嘴里,喷着六股水柱,射向空中,撒下来时,就像一幅大珠帘挂下来,又像节日的礼花洒满天空。

水,溅在小男孩头上,那么悦耳,那么悠扬,多像“摇摇铃”发出的声音:“叮咚叮咚”。

水,洒在小池里,那么清脆,那么动听,多像音乐家弹拨《泉水叮冬“的奏鸣曲!水,洒在女孩的头上,小女孩似乎更可爱了;水洒在大鲤鱼身上,大鲤鱼也似乎欢快地跳跃起来…… 我望着这喷出来的清清水柱,似乎水也洒到了我的身上,钻入了我的脖子里,顿时觉得那么清凉,使人心旷神怡,格外舒畅。

蒙蒙的水雾在阳光下映出五彩缤纷的虹霞,给喷水池增添了无比神奇的色彩!【赏析】 这是一篇描写一处景物的佳作。

小作者按照空间顺序,从外到里,由上及下,对喷水池进行生动形象的描写。

因而,文章有条不紊,层次清楚,给读者一个立体感。

文章紧紧抓住了喷水池的特点描写。

而且在描写景物时充分展开了想象和联想。